Prvo leto življenja dojenčka je obdobje izjemne rasti in razvoja, polno novih odkritij in mejnikov. Vsak starš si želi, da bi njegov otrok napredoval, vendar je ključno razumeti, da se vsak dojenček razvija v svojem edinstvenem ritmu. Ključna vedenja v razvoju otroka imenujemo mejniki, ki so pomembna za določeno razvojno obdobje. Ti mejniki se pojavljajo po določenem zaporedju in omogočajo usvajanje zahtevnejših vedenjskih oblik. Čeprav mejnike starostno opredelimo, ni natančno določeno, pri kateri starosti jih otrok dejansko doseže. Nekateri otroci jih lahko dosežejo prej, drugi kasneje, saj je vsak otrok individualen in se razvija drugače. Zato je pomembno otroku pustiti nekaj več časa, ga ustrezno spodbujati in verjeti, da bo prej ali slej osvojil določeno vedenje.
Prvi mesec: Novorojenček v prvih štirih tednih
V prvem mesecu življenja je dojenčkov razvoj še močno zaznamovan z refleksi in osnovnimi potrebami. Gibalno-motorični razvoj je v tej fazi še omejen. Dihala se še razvijajo, kar lahko povzroča nenavadne zvoke pri dihanju, kihanje pa služi kot naravni mehanizem za čiščenje dihalnih poti. Kolcanje je pogosto posledica požiranja zraka med hranjenjem. V ležečem položaju na trebuhu ima dojenček roke in noge pokrčene, že dvigne glavico, vendar je ne zmore dolgo držati pokonci. Roke so stisnjene v pest s palci na sredini. Prisotni so spontani, nehotni refleksni gibi: prijemalni (zgrabi za prst ali igračo in trdno drži), iskalni (ko ga pobožate po licu, obrne glavo v smeri dotika in odpre usta), sesalni (dojenček začne sesati takoj, ko se dotaknemo njegovih ustnic), požiralni (sproži ga sesanje), refleksna hoja (v pokončnem položaju ob dotiku z bosimi nogami ob gladko podlago izvaja gibe, podobne korakom), Morojev refleks (ob zvoku, izmiku podlage pomakne glavo nazaj, stegne roke in zajoka) ter nehoten smeh (dela grimase).
Duševni razvoj v prvem mesecu je osredotočen na osnovne potrebe in zaznavanje okolice. Novorojenček večino dneva prespi. V budnem stanju rad opazuje obraze, še posebej oči. Materin obraz spremlja najprej v vodoravni, nato še v navpični smeri. Privlačijo ga kontrastne barve, vidi pa predmete oddaljene 20-30 cm. Obrača se v smeri zvoka, vendar izvora še ne lokalizira.
Igre v tem obdobju so usmerjene v stimulacijo čutil in komunikacije. Prepoznavanje mimike obraza (vesel, žalosten izraz) in različnih barv glasu je pomembno. S spreminjanjem obrazne mimike in nagovarjanjem spodbujate razvoj komunikacije in vokalizacije. Glasba, branje in petje ga pomirjajo. Privlačijo ga hitre spremembe gibov in barv. Nad posteljico obesite živopisane igrače, ki oddajajo zvok, kar stimulira razvoj.
Drugi mesec: Prvi nasmehi in boljši nadzor
V drugem mesecu dojenček že kaže znake napredka na vseh področjih. Gibalno-motorični razvoj se izboljšuje. Bolje nadzoruje gibanje glavice in jo nekaj sekund zadrži dvignjeno od podlage. Mišični tonus se spreminja, refleksnih gibov je vse manj. V legi na hrbtu ima večino časa še asimetričen položaj, vendar vse pogosteje iztegne roke in noge ter pogosteje razpre dlani. Prijem je še vedno refleksen.
Duševni razvoj v drugem mesecu zaznamuje prvi zavestni nasmeh, ki se običajno pojavi med 6. in 8. tednom. Na začetku se dojenček nasmehne vsakomur, saj še ne loči obrazov. S smehom pritegne pozornost in premaguje strah, staršem pa vliva občutek, da jim vrača ljubezen. Vzpostavi očesni kontakt in s pogledom sledi predmetom pri gibanju do 180 stopinj. Obrača se proti izvoru zvoku in prepoznava glas družinskih članov. Glasno se smeji, spušča glasove, se kremži in dela grimase.
Igre v drugem mesecu spodbujajo samostojno raziskovanje in interakcijo. Dojenček se zaveda rok in se rad igra z njimi, jih opazuje, razpira dlani in nosi v usta. Všeč mu je božanje in nežno ljubkovanje. Igrače ga pritegnejo, zato naj opazuje, kako drugi ravnajo s predmeti (jih mečejo v zrak, stiskajo ipd.). Prisluhne bližnjim, ki ga nagovarjajo, saj ga govor pomirja.
Tretji mesec: Mali raziskovalec
Tretji mesec prinaša opazne spremembe v otrokovem gibalnem in duševnem razvoju. Gibalno-motorični razvoj se nadaljuje z boljšim obvladovanjem mišic vratu in hrbta. Glavico že čvrsto drži pokonci. V ležečem položaju na trebuhu se opre na komolce. V legi na hrbtu je položaj le občasno še nesimetričen. Ko ga potegnemo v sedeč položaj, še ne sedi vzravnano; glavica mu še omahne, ko je utrujen. Dlani ima razprte, miga s prsti, gibi rok pa postajajo hotni. Poveča se vidno polje, izboljša se koordinacija roka-oko.
Duševni razvoj v tretjem mesecu je zaznamovan z novimi odkritji. Gleda roke in jih nosi v usta. Posega po predmetih v dosegu rok, a jih pogosto še vedno zgreši. Jih opazuje, se jih dotika in nosi v usta. Rad praska po podlagi. Komunicira z gruljenjem, vriskanjem, glasnim smehom in glasovi »aah, ngah, oh …« ter se slini. Proti koncu tretjega meseca začne raziskovati svoje telo, se dotika ušes, nosu, nogic, kar so prvi pokazatelji, da se začenja zavedati samega sebe. Loči čustva, ki se izražajo preko glasu in mimike obraza; razbere veselje in jezo. Prepozna mamico, očeta in bližnje. Še vedno je jok glavno sredstvo sporočanja njegovih potreb.
Igre v tretjem mesecu so namenjene stimulaciji radovednosti in raziskovanja. Ponudite mu mehke igrače primernih oblik in velikosti, viseče igračke nad posteljico, ki naj jih skuša doseči in udariti, ter ropotuljice. Igrače naj bodo pralne in raznolike, da stimulirajo otrokovo radovednost. Pritegnite njegovo pozornost s spreminjanjem mimike obraza. Rad ima ustaljene navade; z nasmehom in vznemirjenjem se odziva na znane situacije: veseli se hranjenja, rad se kopa. Odzivajte se na njegove signale (jok, smeh), saj je zadovoljevanje njegovih potreb osnova za razvoj njegove osebnosti. Dojenček uživa, ko se ga dotikajo in se z njim pogovarjajo.
Mejniki govora dojenčka: jezikovne spretnosti v prvem letu in nasveti za starše
Četrti mesec: Aktivno sodelovanje in izražanje čustev
Četrti mesec prinaša večjo aktivnost in boljšo koordinacijo gibov. Gibalno-motorični razvoj se začne z vzpostavitvijo dobrega nadzora nad mišicami vratu in glave. V trebušni legi dvigne glavico za 90 stopinj in se opre na iztegnjene roke - pase kravice. Ko leži na hrbtu, prevladuje simetrična lega. Glavo, noge in roke premika usklajeno. V sedečem položaju potrebuje še veliko podpore, vendar že brca sonožno. Predmete prijema s celo dlanjo in jih drži z obema rokama, jih obrača, že prenaša v drugo roko in opazuje.
Duševni razvoj v četrtem mesecu zaznamuje aktivno sodelovanje v dogajanju okoli sebe. Pozorno opazuje okolico in s pogledom sledi gibanju. Glasno se smeje, čeblja in s tem poskuša pritegniti pozornost staršev. Je zadržan do tujcev. Z jokom, smehom in obrazno mimiko izraža svoja čustva. Samoglasnikom pridruži nekatere soglasnike in menja višino tonov. Sliši ritem govora in intonacijo.
Igre v četrtem mesecu spodbujajo interakcijo in raziskovanje. Dojenček vse bolj uživa v kopanju; razmislite o organiziranem plavanju ”v čofotalnici”. Kažite mu slike in predmete ter ob tem ponavljajte njihova imena. Spoznava se s spakovanjem in opazovanjem v ogledalu. Posluša preproste pesmice in rime. Po 4. mesecu otrok posnema aktivnosti, ki vključujejo predmet, npr. prestavljanje predmetov. Predstavite mu knjižice iz blaga z dodanim zvokom. Uživa naj v sedečem položaju v vašem naročju.
Peti mesec: Odkrivanje nog in ocenjevanje razdalje
V petem mesecu dojenček nadaljuje z razvojem motoričnih in kognitivnih sposobnosti. Gibalno-motorični razvoj se kaže v tem, da ob podpori sedi na ravni podlagi. Ko ga pridržimo za roke, nagne glavico naprej, pokrči noge in nakaže prehod v sedeč položaj. Nekateri se že obrnejo s trebuha na hrbet (nekateri tudi že po 3. mesecu). Zna oceniti razdaljo do predmeta in hitrost njegovega gibanja.
Duševni razvoj v petem mesecu zaznamujejo izboljšane komunikacijske sposobnosti. Čustva izraža s kombinacijo mimike, gestikuliranja in glasu. Pozorno posluša in opazuje starše ter iz njihovega glasu prepozna, da sta jezna ali vesela. Pozoren je na nove zvoke in glasove, ki jih ponavlja, dokler jih ne osvoji.
Igre v petem mesecu spodbujajo samostojnost in raziskovanje. Posedamo ga s pomočjo blazin za krajši čas in mu ponudimo igrače. Zabava se z metanjem in pobiranjem igrač. Berite mu pravljice, omogočite mu poslušanje glasbe in igranje z zvočnimi igračami, saj tako spodbujate razvoj govora. Dojenček je raziskovalec; položite ga na razgrnjeno odejo doma in zunaj v naravi.
Šesti mesec: Prvi premiki in samostojno sedenje
Šesti mesec je pogosto čas pomembnih mejnikov, vključno z začetkom uvajanja goste hrane. Gibalno-motorični razvoj omogoča, da ko ga pridržimo v stoječem položaju, se opre na iztegnjeni nogi in poskakuje. Večina dojenčkov že obvlada obrat v obe smeri. Pričnejo se samostojno gibati po prostoru z začetnim plezanjem. Glavico obrača v vse smeri in s pogledom sledi gibanju v prostoru. Posega po predmetih izven dosega rok, jih preprijema iz roke v roko in pobira s tal. Ob koncu 6. meseca nekateri dojenčki že samostojno sedijo.
Duševni razvoj v šestem mesecu zaznamuje močnejša navezanost na starše. Težko se ločuje od njiju, prepoznava njun glas in se odzove, ko ga pokličeta po imenu. Joče, ko ju ne vidi. Vse pogosteje vokalizira, ponavlja iste zloge: ta-ta-ta. Lahko mu že uspe sestaviti dva zloga v besedo mama, a še ne razume pomena besede. Starše to običajno zelo razveseli, kar utrjuje pozitivno čustveno vez med otrokom in starši.
Igre v šestem mesecu spodbujajo komunikacijo in koordinacijo. Skupaj ponavljajte zloge, ki jih obvlada, in se čim več pogovarjajte. Ko zna sedeti, mu nasproti zakotalite žogico, ki naj jo skuša ujeti. Ponudite mu kocke in posodice različne velikosti, s pomočjo katerih bo uril prostorsko predstavo in finomotorično spretnost prstov. Vedno ponudite eno do dve igrači in ko se ju naveliča, mu ponudite nove.
Sedmi in osmi mesec: Razumevanje predmeta in samostojno posedanje
V sedmem in osmem mesecu dojenček postaja vse bolj samostojen in razume postaničnost predmeta. Gibalno-motorični razvoj se nadaljuje z večjo samostojnostjo v gibanju. Večina samostojno sedi in se v tem položaju tudi igra. V ležečem položaju na trebuhu prijema oddaljene predmete, se obrača nazaj. Prijem je bolj zanesljiv, prijema s palcem, kazalcem in sredincem.
Duševni razvoj v tem obdobju zaznamuje razumevanje stalnosti predmeta - ve, da igrača obstaja, tudi če jo pokrijete s krpo. To je velik kognitivni preskok. Loči domače od tujcev in kaže strah pred neznanci. Pričenja razumeti govor in je vedno bolj pozoren na govor odraslih. Spremlja zvoke iz okolice in jih poskuša posnemati. Čeblja tudi, ko je sam, in odgovarja s čebljanjem, ko ga nagovorimo. Pozna svoje ime in se odzove, ko ga pokličemo. Dojenček že pije iz kozarčka. V osmem mesecu se poveča sposobnost koncentracije; otrok se zaigra. Igrače deli z najbližjimi. Prepozna svojo igračo. Ve, da predmet, ki mu ga skrijemo, še vedno obstaja, kar ga vzpodbuja k raziskovanju. Zna se zabavati sam. Odkrito kaže čustva (rad ima božanje, objemanje in poljubljanje). V neznani situaciji najprej pogleda starše in če pri njih opazi strah, poišče zavetje v objemu in zajoka. Pokaže, da je vesel, jezen, negotov ali prestrašen. Rad vzbuja pozornost, meče predmete, igra se skrivalnice. S pogledom sledi gibanju in dogajanju v prostoru. Vedno bolj je navezan na starše, posnema njihovo obnašanje in čustvovanje.
Igre v teh mesecih spodbujajo komunikacijo, razumevanje jezika in samostojnost. Veliko se pogovarjajte z otrokom. Ko vam odgovarja s čebljanjem, mu prisluhnite. Počakajte, da pove in ga tako učite govora. Na čebljanje se čustveno odzivajte, tako se bo dojenček naučil čustvenih reakcij. Prebirajte mu zgodbice. Skupaj raziskujte knjige in slikanice ter mu jih razlagajte. Igrače naj bodo enostavne in raznolike. Podarite mu prvo punčko, s katero spoznava dele telesa. Ponudite mu žlico. V osmem mesecu berite mu zgodbice; že slišane zgodbe in slike prepozna. Ob slikanicah tudi sam pripoveduje. Igrice v smislu »ku-ku« in »kje sem/je«: skrijte se in se spet pojavite, zakrijte svoj ali dojenčkov obraz in ga odkrijte. Tako mu pomagate premagovati strah pred ločitvijo, ki je najbolj intenziven okoli 8. meseca starosti.
Deveti do dvanajsti mesec: Prvi koraki in samostojnost
Zadnji meseci prvega leta so namenjeni piljenju veščin, ki vodijo do hoje in govora. Gibalno-motorični razvoj v devetem mesecu zaznamuje radovednost in intenzivno premikanje po prostoru s kotaljenjem, drsenjem ali plazenjem. Plazi se previdno, kadar še povsem ne obvlada koordinacije gibov. Ob opori se poskuša dvigniti na noge. Občasno že povsem obvlada svojo težo in samostojno stoji nekaj sekund; nekateri hodijo ob opori. Prijemlje majhne predmete s palcem in kazalcem (pincetni prijem).
Duševni razvoj v devetem mesecu se kaže v razumevanju pomena posameznih besed in besede »ne«. Uči se s posnemanjem in komunicira s telesom in predmeti. Kaže s prstom; ugotovite, kaj hoče s tem povedati - morda je videl kaj zanimivega, morda hoče igračko. Razume vsakdanje rituale (poljubček za lahko noč, mahanja ipd.). Drži svinčnik in čečka po papirju.
Igre v devetem mesecu spodbujajo sestavljanje, raziskovanje materialov in posnemanje. Rad sestavlja predmete, ugotavlja, kaj gre skupaj, zanimajo ga različni materiali (uživa v mešanju vode in peska). Spodbujajte ga h gibanju - pokličite ga ali mu »nastavite« zanimivo igračko. Igrajte se preproste igrice (npr. biba leze). Kotalite, mečite mu žogico in ga vzpodbujajte, da vas posnema. Sodeluje naj pri vsakodnevnih opravilih. Zelo rad posnema dejavnosti odraslih: telefonira, briše s krpo. Kupujte mu igrače s funkcijo (obročki, skodelice, vozički, avtomobil). Stimulirajo ga h gibanju, razmišljanju in sklepanju.
V desetem mesecu je dojenček neprestano v gibanju. Plazi se do prve opore in se dvigne. Stoji brez opore in uživa ob pogledu z ”višine”. Pogosto se sesede na ritko. Z izkušnjami se uči. Pincetni prijem je lahko že popoln. Posnema geste in glasove najbližjih - odraslih in dojenčkov. Ponavlja zvoke, ki se mu zdijo smešni. Natančno preiskuje predmete okoli sebe, jih meče na tla, se uči zvokov in sprememb, ki jih ustvarja njegovo početje. Vedno bolj posnema dejanja odraslih. Obvlada eno do dve smiselni besedi. Igre vključujejo zlaganje kock, predmetov, spravljanje v škatlo in stresanje iz nje. Zgradite mu stolp iz kock, ki ga bo potem podrl. Kažite mu znane slike in ga spodbujajte, da jih opisuje z zvoki (npr. krava - muu). Rad gleda knjige, obrača liste in posluša zgodbice. Proučuje »kako deluje« igrača - jo stiska, stresa, meče naokoli, raztrga ipd. Ne jezite se, to je znak normalnega razvoja. Ponudite mu roke, na katere naj se opre in se poskuša sam dvigniti. Igrače, ki posnemajo uporabne predmete, začne uporabljati ustrezno njihovi funkciji: slušalko drži pri ušesu in se pogovarja. Sodeluje naj pri igri z bratci in s sestricami. Premikajoči predmeti spodbujajo otroka k samostojni hoji.ritek ga privlači ritem (tolče na boben, brenka po kitari, poplesuje v ritmu glasbe).
V enajstem mesecu je dojenček navdušen nad premikanjem po prostoru, zavedati se začne svojih sposobnosti gibanja. Že povsem samostojno stoji, poskuša napraviti prve korake. Ravnotežje je še problem, zato so prvi koraki širokotirni. Vse bolj se osamosvaja in odklanja pomoč pri gibanju. Samostojno drži žlico pri hranjenju, prijemlje jo še z obema rokama, a je dominantnost že izrazita. Ne zna še deliti stvari s sovrstniki, še vedno je osredotočen nase. Ne zna se še vživeti v občutke drugih, čeprav tudi sam zajoka, ko joka vrstnik ali pa mu ponudi igračo. Ponavlja začetne zloge v besede. Razume pomen nekaj besed: ne, pa-pa, am-am. Prepozna svoje ime in imena svojcev. Prepozna predmete v okolici in jih ob poimenovanju tudi pokaže. Igre vključujejo polnjenje in praznjenje košar, kotaljenje žoge ipd. (nauči se kaj je nad-pod, notri-zunaj ipd.). S stolčka meče predmete in kriči, dokler jih ne poberete. Pesmice spremlja s ploskanjem. Všeč mu je, ko mu starši s pomirjujočim glasom berejo pravljice. Mogoče bo hotel ves čas poslušati isto pravljico (zapomnil si bo večkrat slišane besede). Trudi se, da bi sestavil predmet ali našel igračko, kar izboljšuje njegove umske sposobnosti.
Ob dvanajstem mesecu je hoja ob opori vedno bolj samozavestna. Veliko otrok že povsem samostojno hodi, ob tem imajo dvignjene roke, kar jim pomaga loviti ravnotežje. Roke so vedno bolj gibljive: v roki drži dva predmeta, riše črte z debelim svinčnikom, drži žlico. Običajno ob letu izgovarja tri do štiri dvozložne besede, razume pa jih 20-50. Spremlja pogovor odraslih in se zraven oglaša. Predmete in dejanja poimenuje po svoje. Pozna vsakdanjo rutino, hoče sodelovati in pomagati v družinskih opravilih. Oponaša vedenje odraslih. Razume enostavna navodila, še posebej, če jih spremljajo geste. Rad ima družabne dogodke, čeprav se drži ob starših. Občasno se vključi v igro vrstnikov. Postaja samostojen pri hranjenju. Sprejme krajše ločitve od staršev, daljše obdobje se samostojno igra. Igre v tem obdobju zahtevajo posvečen čas staršev. Izbirajte igrače in igre, ki so primerne njegovi starosti. Otrok se vse bolj osamosvaja. Vse hoče poskusiti.
Kdaj vas mora skrbeti? Opozorilni znaki
Čeprav je vsak otrok drugačen, obstajajo določeni opozorilni znaki, ki zahtevajo posvet s pediatrom ali razvojnim strokovnjakom. Pomembno je opozoriti tudi na asimetrijo. Če se vaš dojenček občasno zvija nazaj v ekstenzijo, vam v večini primerov ni potrebno skrbeti, saj je ekstenzija v določenih razvojnih fazah popolnoma normalna. V primeru, da ekstenzija vztraja in so pridruženi še drugi simptomi, pa lahko nakazuje na druge težave. Tortikolis pri dojenčku se pojavi, ko mišice vratu postanejo zakrčene in toge, posledica česar je nagnjena glava na eno stran in brada obrnjena v drugo. Plagiocefalija ali zaležana glava je stanje, ko se pri dojenčku pojavi sploščenost na zadnji ali stranski strani glave. Hipotonija pomeni znižan ali zmanjšan mišični tonus. Vzroki za hipotonijo so lahko prirojeni ali pridobljeni kasneje. V Reha Medical centru s pomočjo razvojno-nevrološke obravnave ocenijo stanje otroka in možne vzroke za počasnejše doseganje razvojnega mejnika.
Razvoj motoričnih, kognitivnih in komunikacijskih sposobnosti
V prvem letu bodo motorične sposobnosti vašega dojenčka skokovito napredovale. Dviganje glave: pri približno dveh do štirih mesecih starosti bo vaš dojenček začel pridobivati več moči in nadzora nad glavo, medtem ko bo ležal na trebuhu. Prevračanje: med štirimi in šestimi meseci starosti se večina dojenčkov nauči prevrniti s hrbta na trebuh in obratno. Sedenje: do obdobja šestih do osmih mesecev bo vaš dojenček morda že sposoben sedeti brez opore, čeprav bo najverjetneje še vedno potreboval nekaj pomoči. Plazenje: med šestim in 10. mesecem starosti se lahko dojenčki začnejo plaziti, kobacati ali pa poiščejo svoj edinstven način premikanja po prostoru. Vstajanje in "križarjenje": pri približno devetih do 12 mesecih se lahko zgodi, da se vaš otrok že samostojno dvigne ob opori. Prvi koraki: med devetimi in 12 meseci starosti lahko nekateri dojenčki naredijo prve samostojne korake.
Kognitivne sposobnosti se bodo prav tako razvijale. Prepoznavanje obrazov: v prvih mesecih se dojenčki naučijo prepoznati znane obraze in se nanje odzivati, pogosto s svojim prvim pristnim nasmehom. Trajnost predmeta: pri približno šest do osem mesecev starosti bo vaš dojenček razumel, da predmeti še naprej obstajajo, tudi če jih ne vidi, kar je ključni mejnik v njegovem kognitivnem razvoju. Vzrok in posledica: pri približno devetih do 12 mesecih bo vaš dojenček začel razumeti razmerje med svojimi dejanji in rezultati, ki jih povzročijo, kot je recimo pritisk na gumb, da interaktivna igrača predvaja glasbo. Raziskovalna igra: do konca prvega leta se bodo dojenčki že vključevali v kompleksnejšo igro, kjer bodo z večjo radovednostjo raziskovali predmete in okolico.
Jezikovne spretnosti otroka se v prvem letu hitro razvijajo. Gugu-guganje in klepetanje: pri približno dveh do treh mesecih začnejo dojenčki spuščati zvoke, podobne samoglasnikom, blebetati ter eksperimentirati z različnimi kombinacijami soglasnikov in samoglasnikov. Odzivanje na njihovo ime: pri približno šestih do sedmih mesecih starosti lahko vaš dojenček že začne obračati glavo ali se odzivati, ko kličete njegovo ime. Prve besede: običajno dojenčki izgovorijo prve besede že med 10. in 14. mesecem starosti, pogosto so to preproste besede, kot sta "mama" ali "papa". Vendar je pomembno vedeti, da se to pri otrocih lahko zelo razlikuje. Poteze in kazanje: od devetih do 12 mesecev lahko dojenčki uporabljajo kretnje, kot sta kazanje ali mahanje, da sporočijo svoje potrebe ali zanimanja.
Socialni in čustveni razvoj
Skozi prvo leto dojenčki razvijajo ključne socialne in čustvene veščine. Družabni nasmehi: pri približno dveh do treh mesecih starosti vas bo vaš dojenček nagradil s prvimi nasmehi, ki odražajo njegovo vse večjo sposobnost sodelovanja in povezovanja z drugimi. Zaskrbljenost zaradi tujcev: med šestim in osmim mesecem lahko dojenčki postanejo previdni do neznanih obrazov in kažejo znake tesnobe ali stiske, če jih ogovori neznanec. Ločitvena tesnoba: od 8. do 12. meseca lahko vaš dojenček doživi ločitveno tesnobo in kaže stisko, ko je ločen od svojih primarnih skrbnikov. Izražanje čustev: vaš dojenček bo z vsakim mesecem starosti postajal vse bolj izrazit in bo začel kazati vse širši razpon čustev, kot so veselje, razočaranje in radovednost.
Pomembnost igre in interakcije
Najboljša igrača za spodbujanje dojenčkovega razvoja niso drage interaktivne igrače, tablice ali posebni pripomočki. Najboljša igrača ste vi - vaš obraz, vaš glas, vaš dotik in vaša prisotnost. Dojenčki se učijo skozi posnemanje in interakcijo. Preproste dejavnosti, kot so branje knjig, petje pesmic, igranje na tleh (v višini otrokovih oči) in omogočanje varnega prostora za raziskovanje, so temelj zdravega razvoja. Zaupajte svojemu instinktu. Zaupajte svojemu instinktu.